Dünya genelinde 754 milyon yetişkin okuma yazma bilmiyor

BEĞENDİM

ABONE OL

News

Dünya genelinde üçte ikisi bayan olmak üzere 754 milyon yetişkin okuma yazma bilmiyor.

250 milyon çocuk temel okuryazarlık hünerlerini edinemiyor.

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü’ne (UNESCO) nazaran temel insan hakkı “okuryazarlık”, başka haklardan faydalanmanın da kapısını aralıyor.

UNESCO aldığı kararla 1967’den bu yana her yıl 8 Eylül, “Uluslararası Okuryazarlık Günü” olarak kutlanıyor.

OKURYAZARLIK YOKSULLUK VE İŞ GÜCÜ İLE İLGİLİ

Ayrıca okuryazarlık, yoksulluğu azaltıyor, iş gücüne ve piyasaya iştiraki arttırarak ülkenin kalkınmasını olumlu etkiliyor.

OKURYAZARLIK DÜZEYİ

UNESCO datalarına nazaran 1979’da dünya okuryazarlık oranı yüzde 68 iken bugün dünya nüfusunun yüzde 86’sından fazlasının okuma yazma bildiği iddia ediliyor.

SALGIN DEVRİ TESİRLİ OLDU

Son 50 yılda dünya genelinde okuryazarlık düzeyinde kaydedilen istikrarlı ilerlemeye karşın koronavirüs salgını devrinde eğitime erişimin kısıtlanmasıyla okuryazarlık düzeyinde gerileme yaşandı.

2022 yılı bilgilerine nazaran 15 yaş ve üzeri her 7 yetişkinden en az biri, temel okuryazarlık hünerlerinden mahrum kaldı.

Bugün 250 milyon çocuk ve genç hala okula gidemiyor ve 754 milyon yetişkin temel okuryazarlık maharetlerine sahip değil.

Ayrıca milyonlarca çocuk okuma, yazma ve matematikte temel yeterlilik düzeylerini elde etmekte zorlanıyor.

ERKEKLERİN OKURYAZARLIK ORANI BAYANLARDAN DAHA FAZLA

Dünya genelinde okuma yazma bilmeyen 754 milyon yetişkinin neredeyse üçte ikisi bayan.

15 yaş ve üzeri erkeklerde okuryazarlık oranı yüzde 90 iken bu oranın bayanlarda yüzde 82,7 olduğu ortaya konuldu.

Bu eşitsizlik, erkekler çalışmaya giderken bayanların ekseriyetle meskende kalıp konut ve çocuklarla ilgilenmesinin beklendiği az gelişmiş ülkelerde daha da öne çıkıyor.

Gelişmiş ülkelerde ise cinsiyetler ortasındaki farkın çok daha az olduğu görülüyor.

GELİŞMİŞ ÜLKELERDE OKURYAZARLIK ORANI DAHA YÜKSEK

Gelişmiş ülkeler, yüzde 96 yahut daha yüksek yetişkin okuryazarlık oranına sahipken az gelişmiş ülkelerin ortalama okuryazarlık oranı ise yüzde 65 düzeyinde kalıyor.

Okuryazarlığın en düşük olduğu ülkeler, tıpkı vakitte dünyanın en fakir ülkelerinin de bulunduğu Güney Asya, Batı Asya ve Sahra Altı Afrika’da yer alıyor.

Bu ülkelerde eğitime erişim olsa bile ekonomik zorluklar yaşayan aileler, çocuklarının okula gitmek yerine çalışıp para kazanmasına muhtaçlık duyabiliyor.

Finlandiya, Grönland, Lüksemburg ve Norveç, okuryazarlık oranı yüzde 100 düzeyine ulaşmış ülkeler ortasında yer alıyor.

2030’E KADAR TÜM DÜNYANIN OKURYAZAR OLMASI İSTENİYOR

Birleşmiş Milletlerin (BM) “Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri” doğrultusunda 2030 yılına kadar tüm dünyanın okuryazar olması amaçlanıyor.

DİJİTAL OKURYAZARLIK

Dijitalleşen dünyada “okuryazar olma”nın tarifi da değişiyor.

Dijital okuryazarlık, akıllı telefonlar, tabletler, dizüstü bilgisayarlar ve masaüstü bilgisayarlar üzere aygıtlar aracılığıyla bilgiyi bulma, manaya, tahlil etme, üretme ve paylaşabilme hünerleri olarak tanımlanıyor.

UNICEF, çocuklar için dijital okuryazarlığa daha fazla odaklanılması gerektiğini belirtiyor.

Akıllı telefonların ve dijitalleşmenin yaygınlaşmasıyla eğitim için yeni imkanların ortaya çıktığını vurgulayan UNICEF, yapay zeka ve teknolojik gelişmelerden faydalanarak eğitimde daha ileri düzeye gitmenin mümkün olduğunu kaydediyor.

Özellikle savaş, çatışma yahut afetlerden etkilenen, fakir yahut engelli olmaları nedeniyle okula gidemeyen çocuklar için dijital dünyayla eğitimin yolu açılıyor.

UNESCO, 2030’a kadar dijital okuryazarlık hünerlerine sahip gençlerin ve yetişkinlerin sayısının artırılmasını amaçlıyor.

Haber Kaynağı: Anadolu Ajansı (AA)